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    一、企业内部发展对于会计电算化提出的新要求 在企业整个生产的过程中,对于所有高科技的实际应用,例如电子签约或者是电子结算等都需要符合会计电算化相应的系统基础,在实施会计电算化相应系统的过程中,需要对所有会计业务进行相应的调节。 (一)对整个会计业务流程进行相应的调整 结合目前先进的…
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    第一篇 一、我国事业单位会计核算过程中出现的问题 (一)缺乏资产管理的意识,导致国有资产流失 《事业单位会计制度》中规定,“核算事业单位应付、暂收其他单位或个人的各种款项。如应付统筹退休金、存入保证金、租入固定资产的租金”等。有部分事业单位,可能考虑到单位的利益或是个人的利益,…
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    一、云计算环境下的会计信息化特征分析 (一)有利于大幅降低会计信息化的成本 基于云计算平台建设企业的会计信息化体系,可以将整个系统建设维护等繁琐工作转移至云计算平台运营商,企业不需要投入大量资金进行软硬件设施的购置,即可构建会计信息化系统,并且通过按需付费获得更高效的专业服务。 (…
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    一、我国会计信息化体系的相关框架构建和制约因素分析 (一)我国会计信息化标准体系的框架构建分析 对我国会计信息化标准体系进行建设,首先必须要确定一定的框架结构,根据框架结构来确定相应的构建原则,在此基础上进行框架结构模型的建立。当前我国的会计信息化标准体系的框架结构主要分为四个层次:前导…
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    1非会计专业《会计学》教学中存在的问题 1.1会计教学目标不明确 目前,独立学院非会计专业设置《会计学》课程教学目标时,基本是依据会计专业要求制定的,主要强调会计实务的核算和财务报表的编制,没有体现作为非会计专业会计教育培养的是会计信息使用者的目标,更没有细化不同专业具体的会计教学目标,…
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    一、晋商对我国会计学发展的历史贡献 1.创设“龙门账”和票号,改进了我国古代的记账方法体系。我国古代记账方法,在相当长时期内,是商人采用单式簿方式记账。直到进入明朝末期,伴随着我国早期资本主义的萌芽,晋商为了适应商业发展的需要,才创设了“龙门账”,从此改变了我国传统的单式簿记账的方法。据现有文…
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    一、翻转课堂在会计专业中的实施 (一)成立课程团队,分配课程任务 将同一门课程的老师组成一个课程团队,集中讨论这门课程,并将该课程划分成多个小知识点,分配给不同的老师,由老师将自己负责的部分按知识点做成视频,每个知识点的视频不能过长,在十分钟左右。视频完成后,课程组老师相互观看,集中讨论…
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    一、高职会计专业现状 1.“双师型”专业教师欠缺高水平师资的缺乏,特别是“双师型”专业教师的欠缺,已成为制约高职教育发展的瓶颈。高职教育人才培养的主体和中坚力量是教师。从专业调研、人才培养方案的制定、教材教案的编写、教学进程的拟定以及教学过程的组织和实施都离不开教师。高职院校大部分专业老师都是…
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    一、教材缺少高职会计专业教育特色 会计是一项实践性、专业性较强的管理工作,会计职业教育重点培养学生的实践操作能力。根据高职学生的学习能力及特点,研究者们提出了“教学做合一”、“工学结合”“、工学交替”、“小组教学”、“学徒制”等各种教学改革理念及教学方法,但教学成绩并不理想。新的教学方法需和与…
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