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    新课改要求改变过去那种只注重死记硬背,死搬教条的教学方式,倡导学生主动参与,自主学习,主动参与培养学生的自主创新能力,以及各方面的综合素质,总之一句话,在教学中要尊重学生的主体地位,突出学生在教学活动中的主体性,因此如何搞好新课改将是每个教育工作者都要深入探讨的一个问题。那么作为历史教师在日常的历史…
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    细胞的基本功能这部分的内容是中专生理学教材当中,绪论之后第一部分介绍的内容。由于大量使用到解剖微结构以及电生理方面的相关知识,相对而言比较抽象,所以给多数同学的学习以及教师的教学带来了一定困难。本人在最近几年的教学当中,对此部分知识的传授也感觉比较棘手,因而在最近几年的教学中尝试进行了一些尝试,总结…
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    摘要要学好数学学科需要的是抽象思维和理论思维,因此,小学生常觉得数学枯燥、抽象,教学中,我们可以巧用多媒体设备创设生动的教学情境,优化课堂结构,还可以利用多媒体重现思维的形成过程,激发学生学习数学的兴趣,扫清学习障碍,让学生喜欢上数学,学好数学。 关键词教学情境课堂结构思维过程 在日常教学中…
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    一、创设生活情境,激发学生的学习热情 比如:人教版二年级下册《居家安全不大意》———“小小安全检查员”环节。师:跟随摄像机的镜头我们一起去看一看第一组同学;看哪个小朋友看得最认真,能看出需要提醒他怎么注意安全?(播放录像:班里同学自己在家做家务的录像)师:他可真能干,一会儿工夫干了这么多家务,…
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    一、避免“封闭”,课堂开放 存在主义认为,确定课程的一个重要前提是学生对自己的存在负责,课程最终由学生的需要决定。新课程强调教育与社会生活的密切联系,注重学生的主动学习,提倡体验、探究、参与、合作、讨论、调查、社会实践等多种学习方式,以促进学生社会实践能力的发展。品德课教学应当巧用活用生活资源…
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    一、创造性使用教材,提高学科教学的实效性 教材中的内容必然丰富,但有很多知识内容书中还是涉及很少。于是,我在充分把握教科书内容的基础上,大胆超越教材,开展富有生机的教学活动。如,教材中只有《感受春天》一课,所以,我在夏天、秋天和冬天到来时也会带领学生走出课堂,来到生活小区,共同感受一年四季里动…
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    一、课堂上让学生们“唱”起来 在课的一开始就能激发学生的兴趣,调动学生的情绪,是很重要的。有一位教师在执教“有多少人为了我”一课时,用学生们熟悉的歌曲《为了谁》进行导入。不仅如此,这位教师是唱着这首歌走进课堂的,一下子就把学生的兴趣激发了出来,他们都被老师的歌声吸引了,甚至有的学生还跟着老师一…
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    一、关注生本彰显课堂真色 新课标强调品德与生活应当有助于帮助低年级学生解决成长过程中面临的实际问题,让课程更好地发挥德育功能提高德育的针对性和时效性。强调了把了解儿童作为教学的基础而且细化到教学的每一个环节都需要在了解儿童的实际生活和发展状况掌握每个儿童的特点和各不相同的需要。要达到这个标准不…
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    一、课前运用 品德与社会课程的教学重点在教育,然而小学生由于自身社会阅历浅、接受能力较弱,课本中虽然插入了一些图片和情景图,表面的意思一下就解决了,但蕴含在其中的深层道德含义却不能马上理解,而那些被长辈重复了无数遍的说理方式也让他们索然无味。出于这样的考虑,在备课时就需要充分考虑如何让课程更加…
01234 共40条记录
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