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论当代的职业教育管理的规范化

TIME:2015-07-29 FROM:www.cntg.org.cn AUTHOR:中国学术杂志网 CLICKS:
摘要:本文首先分析了当前职业教育管理中存在的问题:当前管理模式影响着职业教育的管理发展;社会认可度不高,地方行政部门缺乏重视;专业化水平不突出,核心竞争力不强,然后提出了职业教育管理规范化的途径:实行政校分开,以市场机制为主导的职业教育发展模式;加强职校的科研实力和专业化水平建设,提高核心竞争力;加大职业教育力度。
关键词:职业教育;管理;规范化
 
    我国社会经济发展的不断转型,以及伴随着近几年内知识经济的不断发展,社会对于高级专业技术人才需要与日俱增,然而现有的职业教育体制,并不能完全满足经济发展的需要,一些企业花重金招聘高级技工,却依然招不到人。
所以目前,相关的职业教育工作日益受到了一定程度上的关注,相应的职业技术教育存在着不规范化的情况,所以目前职业教育相关的发展不能够比较大的程度上满足职业教育的发展。新形势下的职业教育中存在的以行政管理为主导,政校结合的办学模式,影响了职校的自由发展;职业教育的社会认可度不高,地方行政机构不重视;专业化水平不突出,核心竞争力不强等问题,需要引起相关部门的重视,并采取切实有效地措施,提高职业教育的办学水平。
 
一、当前职业教育管理中存在的问题
(一)当前管理模式影响着职业教育的管理发展
当前的职业教育管理模式之中主要以行政管理为主导,政校结合的办学模式。此种模式比较深刻影响了相关的职业院校发展,影响了职校的自由发展,此种发展模式依然主要依靠中央统一管理,下层分级管理的体制,主要是由政府来主导,对于职业教育的发展方向,职业教育的办学理念,都由政府部门进行决策,这种不以学校自身为主的发展模式,使得职校本身的发展受到很大的体制约束。首先在管理部门和管理方式上,由于管理部门多,管理混乱,没有统一的指导机制,因此,管理的效率大大受到影响。另外在资源配置上,学校的需求都要受到政府决策部门制约。
(二)社会认可度不高,地方行政部门缺乏重视
职业教育在普遍的人之中,被认为只是简单的技能培训,
觉得选择这种教育方式,只是在自己考不上大学的时候的一种无奈的选择。所以,明显在社会之中,学生以及家长并不认同职业教育,在一定程度上,影响了职业教育在整个教育体系中的地位,并且影响了职业教育管理专业的生源的质量,现在职校大部分的生源都是没有考上高中或者大学的学生,他们大多学识较低,素质和能力普遍不高,不利于职校整体教学质量的提高。另一方面,地方行政部门对于职业教育的发展依然不够重视,虽然对于职业教育管理的有所重视,相关政府机构对于职业教育也有所政策上的扶持,但是除去比较发达的地区,职业教育的管理工作并不规范和科学化。
(三)专业化水平不突出,核心竞争力不强
职业教育学校,相应的发展之中主要的短板便是课程的设置以及课程的师资力量并不足够,学校的教育管理之中不能够充分重视职业教育学校的科研工作,使得职业教育管理学校相关的专业科研水平并不高,不能体现自己的优势,自身的核心竞争力不强。
一方面,职业教育管理之中,课程的设置是学校的教育的重要体现,有的学校依然采用通识教育理念,在学习之中,主要还是教授一下比较简单的知识,不能够使得职业教育管理之中的学生接受一些比较专业化的训练。使得职业教育之中的学生在比较短的时间内不能够有所专业性的目的的提升,造成了极大的浪费,一般的职校的学习时间只有两三年,如果还要花一年的时间学习通识知识,既浪费资源,又不能取得良好的效果,因此,课程设置的不合理,影响了办学质量。另一方面,在师资建设上,因为学校自身的办学模式不能够有着比较大的程度上改善,只能在资源上单方面依赖政府的决策,思想观念不更新导致学校的教育管理方式严重滞后。这些问题的存在,都影响了职业教育的科研发展,不利于整个职业教育科技水平的提高,使得职业教育的核心竞争力不强。
 
二、职业教育管理规范化途径
(一)实行政校分开,以市场机制为主导的职业教育发展模式
以政府为主导的职业教育发展模式,出现了管理部门多、管理难、管理形式混乱的现象,在对于职业教育的发展策略和发展方向上,并不能完全做到采取正确有效地决策。因此,在一定程度上,影响了职业教育的发展,使得职业教育的发展缺乏自主性、灵活性。因此,想要解决这一问题,首先在管理体制上,要抛弃过去那种以官员来治理职校的旧思想、以政府决策来引导职校发展的旧体制,要建立一套统一的、高效的管理机制,让真正懂得教育的专业团队来管理职业教育,并且以市场机制为主导,让学校根据自身的特点,结合经济发展和企业用人的趋势,不断调整自己的发展策略,这样就可以使得职校的发展更具活力。另一方面,要探索多样化的办学模式,大力发展民办教育,吸引民间资本来投入到职业教育的发展中来。民办教育不仅可以吸纳大量的资金,而且可以与公办教育行成行业竞争,并且在教育理念的创新方面,有自己的独特优势,可以促进整个职业教育的发展。只有建立完善的管理制度,探索多样化的办学模式,才有利于职业教育的长远发展。
(二)加强职校的科研实力和专业化水平建设,提高核心竞争力
现在培养的许多职校生,在毕业后并不能找到好的工作,有的甚至很难找到工作,但同时,企业对于技术工人的需求却越来越大,特别是对于高级技术人才的需求更大,许多企业都对自己招不到好的技术人才而叫苦,这种矛盾体现出职校的培养方式,与社会的需求还有很大的差距。因此,学校首先应该在课程设置上,有所改革,摒弃过去的通识教育理念,让学生有更多的时间去完善专业化的学习。
(三)加大职业教育力度
首先要从思想上改变人们的这种传统观念,职业教育在西方发达国家是非常受重视的,职校培养的人才往往在社会上都拥有很高的成就,在我们国家对于高级技工的人才奇缺的情况下,职业教育必然会得到人们的普遍认可,因此,学生和家长应该抛弃过去那种传统观念,认清职业教育是一个大有可为的教育体系。另一方面,政府要认清职业教育对于地方经济发展的重要性,加大对于职业教育的投入力度。
 
三、小结
    本文首先分析了当前职业教育管理中存在的问题,其中提出的问题是目前笔者主要在实践之中遇到的比较典型和普遍的问题,提出上述的结论是为了充分加强职业教育管理的规范化。总而言之,相关部门应该在实施以市场机制为主导,探索多样化的办学模式,加大对于职业教育的投入力度,加强职校的科研实力和专业化水平的建设等方面入手,从管理体制上、政策扶持上、技术支撑上,来不断完善职业教育体制的建设,提高职校的教育水平。
 
参考文献;
 
[1]李玉珠,刘荣民.法国职业教育管理体系建设启示[J].教育与职业,2014,(16):104105.DOI:10.3969/j.issn.1004-3985.2014.16.049.
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[3]张凌.心理学在职业教育管理中的应用思考[J].求知导刊,2014,(10):73-73.
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