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高校国防生团学组织建设的创新研究

TIME:2015-08-05 FROM:www.cntg.org.cn AUTHOR:中国学术杂志网 CLICKS:
  摘 要: 本文列举了高校国防生团学组织的薄弱环节,分析了高校团学组织瑕疵产生的原因,提出了构建“三位一体”领导机构、试行非权力领导方式和加强团学组织建设、健全团民主生活制度等高校国防生团学组织的创新举措,努力把国防生培养成为合格预备军官。
  关键词:国防生,团学组织,创新研究
  依托国民教育体系培养军队后备军官(尤其是专业技术军官)是当今世界各国通行的做法,也是我军新时期实施人才队伍建设工程的重要内容。共青团是中国共产党领导的先进青年的群众性组织,是中国共产党的助手和后备军,共青团在团结青年、凝聚青年、服务青年、教育青年等方面具有天然优势。国防生自身的独特性,如模拟连建设、军政训练体系等,因此,高校国防生团学组织的建设和普通生团学组织之间存在较大差异。新时期,积极探索高校国防生团学组织建设的创新研究,能更好为总结和探索国防生教育管理体系的经验和规律服务。
  一、高校国防生团学组织的薄弱环节
  (一)重视模拟连建设,忽视团支部建设
  由于国防生来自不同的学院和专业、数量分布不均匀,各签约高校为了便于统一管理国防生,试行模拟连、排制度。具体模式为:成立国防生模拟连,下设排,再设若干个班,模拟连长、排长、班长由国防生分学期轮流担任,以老带新,一般每届任期一个学期,也可根据实际情况进行调整[1]。每位国防生既做过“兵”,也当过“官”,为将来进入部队打下坚实的基础。这样就减少了国防生和本班级学生的联系,影响本班级的团支部建设。
  (二)重视军政训练,忽视团员个体
  各签约高校都建立国防生培养过程中的多方合作机制,建立国防生军事技能训练基地和实习锻炼基地,十分重视国防生的军政训练。由于国防生大部分时间在学习专业知识,且各专业的国防生上课时间存在差异,集体进行体能锻炼的时间较军事院校大大减少,但普通院校的国防生自由支配时间较军事院校充裕,所以,普通院校的国防生要利用各种空闲时间和设施进行单个的体能锻炼。
  (三)重视积极分子培养,忽视整体提高
  由于国防生来自全国各地,地域分布较广,学生的录取分数存在较大差异,文化基础不同,导致进校后部分基础较薄弱的学生挂科较多。现有高校的工作模式比较重视积极分子的培养,忽视了整体的提高。各高校都在尝试寻找解决办法,以安徽理工大学为例,学校针对国防生试行了“传、帮、带”、“一对一接对子”和在相对集中的专业设立国防班等举措,积极提高每个个体。
  (四)重视党组织生活,忽视团组织生活
  每位国防生在新生入校的时候就向党组织递交了入党志愿书,积极的向党组织靠拢,加入党组织的心情也比较迫切,大学四年也为这一目标努力奋斗。但是,很多同学往往忽视了积极参加团组织生活,忽视了大学生党员的发展都是由团组织推优而来。
  二、高校团学组织瑕疵之简析
  (一)团组织影响力下降
  由于受中学时期惯性思维的影响,很多学生认为团组织就是平时收收团费、发发通知和举办一点纪念活动。很多学生没有认识到大学的团组织和中学的区别,没有认识到大学时期的大部分社会实践活动和校园文化活动都是通过团组织开展的,没有认识到参加各类社会实践活动和校园文化活动对自己将来的职业生涯等方面的重要性。大学期间,部分同学由于性格等因素可能没有参加任何各类社会实践活动和校园文化活动,体验不到团学组织的关怀,造成团组织影响力的下降。
  (二)团员素质有待提高
  在中学时期只要递交了入团志愿书的同学基本上都能成为团员,造成了对团员要求过低,不能体现共青团员的荣誉感。只有提高团员的准入门槛,才能调动广大同学的积极性,从而提高团员的素质。这个高素质的学生不是单纯意义上的学习成绩好,可以是思想积极,心理状态佳,生活习惯好等拥有生活中积极的一面,他们积极、良好的状态必将对整个群体有一定的导向作用。调动所有同学的积极性,为将来的党员发展提供后备军。
  (三)团干执行力不够
  团干部是团学组织的核心,团学组织的各项工作都要靠这些团干部去组织和实施。目前,大部分团干部是优秀的,但是也存在一些问题。比如,分工不明确,过分依赖支部书记,没有充分调查其他委员的作用;工作方法不当,有的团干部在开展工作的时候采用命令式的口吻,忘记了同学关系的基础,群众基础不牢固;有的团干部与普通同学之间交流不够,开展各类活动的时候没有全面动员,直接造成达不到预期的活动效果等等,直接影响了团支部的凝聚力。由此可见,要加强团学组织建设,选好团干部、明确团干部内容分工和团干部目标是一个重要方面。
  (四)社会多元文化对团学组织的影响
  当今多元化的社会,深深影响着学生的学习和生活,部分同学沉溺于网络不能自拔,不愿花时间参加团学活动,这部分学生认为集体活动与自己没关系,导致这部分学生难以融入班集体。另外,社会上以自我利益为出发点的不良思潮,对青少年产生了不良的影响,这部分部分学生习惯以自我为中心,不顾及他人和集体的利益,对团学组织开展各项工作产生了不良的影响。
  三、高校国防生团学组织的创新举措
  (一)构建“三位一体”领导机构
  为适应当代军队的高科技化,建立“学校、辅导员和团支部”的科学文化学习体系;为抓住培养军事人才的本质特征,搭建“选培办、学校和家庭”的思想政治教育体系;为拓展身体和军事素质,确立了“选培办、模拟连和个人”的军政训练体系;从而,为培育现代优秀专业技术军事人才,构建“三位一体”国防生教育管理体系基本框架。
  (二)试行非权力领导方式
  非权力领导力指的是领导者的人品、知识、行为、实力、成绩还包括了人格魅力作为榜样等非权力原因对被领导者形成的影响力。国防生团学组织就蕴含着这样一种影响力,结合模拟连制度,让每位团员都体验领导和被领导的角色,让非权力领导力的逐渐完善和充分发挥开发团支部成员潜能,从而取得更显著的领导能力,为将来的军旅生涯打下坚实的基础。
  (三)加强团学组织建设和健全团民主生活制度制度建设是团学组织的制约和保证要素,没有制度便无章可循,才有利于团学组织建设向健康科学有序方面发展,才能更好地适应新形势的需要。团的民主生活会是团组织对团员进行思想教育和团员进行自我教育的基本形式,是全面提高团员素质,保证和发挥先锋模范作用的一项基本措施[2]。团日活动是发挥团支部的战斗力和增强团支部凝聚力的重要形式。在开展团日活动时要注意思想性和教育性,做到寓教于乐,既要生动活泼,又要讲究实效,增进青年的知识技能和文化素养的同时,提高团员的精神境界,促进团员的全面发展。
  (四)深入开展校园文化
  依托校、院两级团委和学生会,创新文化载体,结合校园文化的精髓,开展一系列的适合国防生的主题校园文化活动。努力形成一种“学、赶、超”的学习和生活氛围,突出团支部的重要性,从而,加强国防生之间的相互交流和了解【3】。
  高校团学组织担负着团结教育广大团员青年学生,为党培养后备军,为国家培养建设人才的重要使命。而国防生的培养教育工作事关未来军队战斗力的强弱、事关未来国家的安全与否、事关名族的未来,国防生团支部是基础和堡垒,它的地位和作用是任何一级组织不可替代的,努力把他们培养成为政治信仰坚定、勇于奋斗进取、敢于牺牲自我、明礼诚信守法的合格预备军官,为他们将来成长成才、建功立业奠定坚实的基础。
  参考文献:
  [1] 曹秀军,孙艳菊.构建“三位一体”国防生教育管理体系,培育优秀专业技术军事人才[J] 文教资料,2013(23):114-115[2] 高彦君, 王忠良. 如何发挥高校团支部功能探析[J] 河北农业大学学报(农林教育版),2010(4):525-527[3] 曹秀军,胡雷,夏志欢. 加强寝室文化建设,发挥寝室文化的育人功能[J] 安徽理工大学学报(社会科学版),2011(3):8-11
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