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如何培养学生的数学学习习惯

TIME:2015-09-12 FROM:www.cntg.org.cn AUTHOR:中国学术杂志网 CLICKS:
  摘要:英国散作家、哲学家培根说:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯.” 我国大教育家叶圣陶先生也说:“教育是什么?简单的说就是养成习惯”.良好的学习习惯,是学生终身发展必不可少的要求.良好的学习习惯和科学的学习方法犹如渠道和轨道,一旦修成后,便有巨大的力量,它以其积极的行为定式直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果.学习就只是个过程而已.可以畅通无阻,不断前进.有些习习惯是从小养成的,有些习惯是在后来的学习、工作中有意识地培养出来的.在初中数学教学中,应培养学生哪些学习习惯呢?笔者认为应从以下几个方面做出努力.
  关键词:习惯、培养、思考
  
  一、引导学生养成良好的阅读习惯
  我今年遇到了这样一名学生,在数学方面很有悟性.思维敏捷,钻研得深,而且对于难度大的数学题,经常见解独特,化难为易,是班级同学心目中的数学霸者.期末考试结束,他和同学聊完数学试题后,兴高采烈地跑来告诉我,他最后一题三个答案也全部写对了.我们都为他高兴,直觉他可能在数学上能摘得满分.后来成绩出来了,他失分了.我们沟通之后发现他难题上没有失分,而正好相反,在一些简单题上,由于看错了或看掉了关键字而失分了,我们都为他可惜.
  学生阅读题目时,出现遗漏或看错重要字眼的原因很多,但大多数学生的原因是心急于求成,耽心做不完,而急急忙忙的,有的甚至题目还没看完,凭经验就做了.这要求我们在平时的教学中,培养学生平心静气的学习心态,在指导学生读题时,可以让学生按照一定的节奏,细心读题,并在重要的条件下面做上记号,这样就能避免遗漏.长此以往就能养成良好的阅读习惯.良好的阅读习惯是自学能力的基本功,是终身学习必不可少的好习惯.
  
  二、培养学生计算准确、心手合一的习惯
  有很多学生,在计算时,算理清楚,运算顺序他也知道,可就是他一做计算就出错.分析其原因,大致有这样三面:一是加法表,乘法表没过关;二是心算时,不能做到心手合,有很多学生在计算上一步时,脑筋想的却是下一步,手里写的也是下一步的答案,再算下一步时,自然也就错了;三是心静不下来,对自己要求不严,如在解方程时,去分母,去括号总有的人不是掉了这一步,就是忘了哪一步.针对这些现象,在计算教学中,我们只有严格要求,让学生在理解算理的基础上准计算,在计算准确的基础上要求速度,稳扎稳打,心手合一,形成习惯.
  
  三、培养学生规范的解题习惯
  翻阅近年来全国各地的中考试卷及评分标准,我们清晰可见解题要求越来越规范,过程分值远远超出了结果.这就要求我们数学教师在教学中,要有意识地引导学生养成规范的解题习惯.而这个习惯并不是在初三一朝一夕就能养成的,需要从初一开始提出高要求,杜绝只有结果而没有过程的现象,从点滴开始养成良好解题习惯.
  而我们有的学生,在用方程解应用题时,或是在做几何证明题时,无头无尾,只有中间过程,有的甚至中间过程就不连贯.这就要求数学教师在指导学生解题时,过程要规范,讲清每一步产生的依据和它所存在的作用,并在训练中也这样严格要求.久而久之,形成规范的解题习惯.
  
  四、培养学生严谨的反思习惯
  学之道在于悟,只的学生自己领悟到了其中的道理,知识、技能才会化为他自己的东西,作为学生,在学习中也要不断反思,在反思中积累经验,发现问题,改进方法,更好的促进知识掌握和吸收,加快成长的步伐.问题解决后的回顾与探讨、分析与研究就是对解题的结果和解题的方法进行反省,对解题中出现的已知观点、关键因素及同类问题的解法进行概括、推广,能够帮助学生掌握其中的数学基本思想和方法,为以后解决新问题打下坚实的基础.因此,使学生养成反思的习惯,是教学中非常重要的一环.
  
  五、培养学生预习的习惯
  预习是学习中最重要的一种学习习惯,几乎每一名优秀的学生都有良好的预习习惯.预习能让学生在听课的时候有的放矢,听起课来当比较轻松.预习能让学生带着问题走进课堂,从而更好地形成生生交流、师生交流,提高课堂效率,打造有效课堂.此外预习会让学生获得一种心理上的优势,这种优势会转化为信心,从而超越其他学生.
  
  六、培养学生合作交流的习惯
  《数学课程标准》强调:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动,与共同发展的过程.动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式.在教学中,要重视培养学生合作交流的意识,经常提供一些让学生相互合作、相互交流的机会,促使他们主动探索,更要注意培养学生在进行合作交流时的良好学习习惯.现在的数学课堂,以学生自主合作学习为主,所以学生需要学会合作,并大胆交流,持之以恒,养成良好的习惯,才能打造有效地数学课堂学习.
  
  总之,教师只要处处注重培养学生的这些学习习惯,学生就能逐步形成良好的数学品质,这样就能促进学生思维的发展,有利于提高学生的自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质,有利于提高学生的学习成绩.
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