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2013年3期

目录·2013年3期

  1. 善建言者智庆年
  2. 对重启教育改革议程的思考张乐天,ZHANGLe-tian
  3. 试析依法治校的基本特征程斯辉,黄俭,CHENGSi-hui,HUANGJian
  4. 教育对于跨越中等收入陷阱的作用机制研究黄海军,李立国,HUANGHai-jun,LILi-guo
  5. 中国省域研究生教育竞争力与经济竞争力协调度双层次因素分析与综合评估——兼论促进区域研究生教育布局优化的可能路径高耀,张琳,顾剑秀,GAOYao,ZHANGLin,GUJian-xiu
  6. 教育对我国区域经济增长的贡献——基于31省区面板数据的实证研究王家庭,WANGJia-ting
  7. 社会需求视域下的大学课程变革困境——基于江苏省六所大学的调查徐高明,XUGao-ming
  8. 叙事策略在大学通识课教学中的应用——以一门跨文化比较科目为例徐慧璇,XUHui-xuan
  9. 专业教育的历史解析孟景舟,MENGJing-zhou
  10. 抗战时期高校统一招考制度的试行及其反思胡金平,HUJin-ping
  11. 大学教学组织与科研组织的比较分析姚成郡,YAOCheng-jun
  12. 大学跨学科研究组织的内涵、特征与管理模式探析周朝成,李敏,ZHOUChao-cheng,LIMin
  13. 高校辅导员胜任力模型分析及其应用姚凯,韩英,YAOKai,HANYing
  14. 建构共青团组织创新的体制内政治支持——新时期高校党建带团建研究郑长忠,ZHENGChang-zhong
  15. 本科教育创新人才培养模式研究——基于日本京都大学课程设置的视角严平,YANPing
  16. 新加坡大学与政府间关系调适的机制设计与制度创新——兼论新加坡经验对中国的启示盛明科,SHENGMing-ke
  17. 英国医学本科生沟通课程内容之共识声明:背景、目标、内容及启示田冬霞,黄美欣,李钰彦,陈化,TIANDong-xia,HUANGMei-xing,LIYu-yan,CHENHua
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    2 图上符号要清晰注出,所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致,函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。例如:重量m/kg,图纸不要贴在稿纸上,所有的图必须在文稿中留出相应的位置,并写出图号(全文连续编号) 、图题和图注,图题要有自明性。例:“试验安排”应具体写为“×××××试验安排”。 

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    参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一,是作者写作论文时所参考的文献书目。一般集中列于文后。文献序号用阿拉伯数字加方括号表示(如,[1]、[2]、[3]……),要在文中标出序号的位置(右上角标)。
    参考文献著录项目包括:
    1、专著:作者.书名[M].版本(第1版不标注).出版地:出版者,起止页.
    2、期刊:作者.题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页.
    3、论文集:作者.题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页!
    4、学位论文:作者.题名:[学位论文][D].保存地点:保存单位,年份
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