教育实践与研究

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2006年24期

目录·2006年24期

  1. 为严谨的课堂留些"缝隙"贾宪章
  2. 论环境教育与基础教育中的教师教育张翠华被引次数:1
  3. 良好的非智力因素激发人的智力潜能张立山
  4. 研究性学习应回归生活吴晓东
  5. 马斯洛需要理论在教师管理中的应用缪国茹被引次数:2
  6. 中学图书馆在基础教育改革中的工作创新周迎燕
  7. 关于教师合作文化的思考黄一民被引次数:2
  8. 转变教育思想创新教学方法落实教学反馈王卫
  9. 捍卫语文教师的主体性不可动摇张金保
  10. 优化语文课堂对话的策略李占扣
  11. 探究性学习开拓语文教学新境界张帆
  12. 简论材料作文提取"观点"的方法张彦龙
  13. 英语课堂教学中教师话语及行为实录分析唐敏
  14. 英语词汇、阅读、写作整合教学初探蒋玉强
  15. 英语语篇教学的原则、目标及模式朱勇弟被引次数:2
  16. 历史教学要张扬学生的个性刘峰坡
  17. 新课程背景下数学教师专业发展的若干思考潘小明被引次数:1
  18. 谈新课程数学起始年级的教学刘璐
  19. 新课标下数学课堂特征之我见程刚
  20. 增强历史课教学的趣味性胡文菊
  21. 培养公民的环保意识,从中学化学教育做起任红霞
  22. 重视学生实验能力全面提高学生素质颜建河
  23. 化学习题设计与学生思维品质的培养钱哉宇
  24. 从音乐与美术关系试谈艺术的相通性刘丽云
  25. 高中美术中现代派绘画欣赏教学与审美评价马盛斌
  26. 关于备课的再思考陆林华被引次数:2
  27. 化学教学中学生记忆方法指导曹礼真
  28. 注重提高生物课堂教学效率王文双被引次数:1
  29. 浅谈高中生物教学中对教材的加工李冬炎
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